В монографии исследованы ключевые компоненты сферы высшего образования. Научно обосновано возрастание роли прогностической функции управления в системе высшего образования. Раскрыта значимость социального управления в развитии компенсаторных возможностей социальной сферы и института высшего образования. Выявлены и специфицированы эмерджентные свойства социального управления высшей школой. Проведен теоретико-прикладной анализ практики развития социального управления высшим образованием. Осуществлен методологический анализ содержания и границ компетентностного подхода в современной системе высшего образования. Профилированы элементы целевого механизма социального управления на уровне образовательной организации высшей школы. Репрезентирована характеристика ключевых уровней управления в высшем образовании. Диагностирована необходимость смены целевой парадигмы в сфере управления высшей школой. Разработана и предложена методологическая платформа социо- прогностического подхода к...
V monografii issledovany kljuchevye komponenty sfery vysshego obrazovanija. Nauchno obosnovano vozrastanie roli prognosticheskoj funktsii upravlenija v sisteme vysshego obrazovanija. Raskryta znachimost sotsialnogo upravlenija v razvitii kompensatornykh vozmozhnostej sotsialnoj sfery i instituta vysshego obrazovanija. Vyjavleny i spetsifitsirovany emerdzhentnye svojstva sotsialnogo upravlenija vysshej shkoloj. Proveden teoretiko-prikladnoj analiz praktiki razvitija sotsialnogo upravlenija vysshim obrazovaniem. Osuschestvlen metodologicheskij analiz soderzhanija i granits kompetentnostnogo podkhoda v sovremennoj sisteme vysshego obrazovanija. Profilirovany elementy tselevogo mekhanizma sotsialnogo upravlenija na urovne obrazovatelnoj organizatsii vysshej shkoly. Reprezentirovana kharakteristika kljuchevykh urovnej upravlenija v vysshem obrazovanii. Diagnostirovana neobkhodimost smeny tselevoj paradigmy v sfere upravlenija vysshej shkoloj. Razrabotana i predlozhena metodologicheskaja platforma sotsio- prognosticheskogo podkhoda k...
