Дети часто не знают, какие сокровища они в себе хранят. Задача учителя, приступившего к реализации ФГОС, - помочь раскрыть таланты и способности каждого ребенка, бережно и умело направляя его собственные усилия. В пособии представлен практический опыт педагогов, использование которого позволит учителю музыки так организовать урочную и внеурочную деятельность младших школьников, чтобы каждый из них мог "побыть" и композитором, и музыкантом-исполнителем, и актером, и хореографом, и исследователем, изготовителем музыкальных инструментов. Предлагаемые проекты уроков учат размышлять, анализировать, передавать интонацией впечатления, импровизировать. Предназначено учителям музыки, студентам высших и средних специальных педагогических учебных заведений.
Deti chasto ne znajut, kakie sokrovischa oni v sebe khranjat. Zadacha uchitelja, pristupivshego k realizatsii FGOS, - pomoch raskryt talanty i sposobnosti kazhdogo rebenka, berezhno i umelo napravljaja ego sobstvennye usilija. V posobii predstavlen prakticheskij opyt pedagogov, ispolzovanie kotorogo pozvolit uchitelju muzyki tak organizovat urochnuju i vneurochnuju dejatelnost mladshikh shkolnikov, chtoby kazhdyj iz nikh mog "pobyt" i kompozitorom, i muzykantom-ispolnitelem, i akterom, i khoreografom, i issledovatelem, izgotovitelem muzykalnykh instrumentov. Predlagaemye proekty urokov uchat razmyshljat, analizirovat, peredavat intonatsiej vpechatlenija, improvizirovat. Prednaznacheno uchiteljam muzyki, studentam vysshikh i srednikh spetsialnykh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
