Ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте является игра, цель которой - познание мира. В игре ребенок воссоздает модель окружающей его среды, обыгрывает различные ситуации, примеряя на себя ту или иную роль. Задача взрослых - родителей, педагога - сделать игру максимально продуктивной, учитывая при этом индивидуальные и возрастные особенности ребенка. В пособии представлены развивающие игры для детей 2-7 лет, в основу которых положены два принципа - от "простого к сложному" и "самостоятельно по способностям". Соединение этих принципов позволяет разрешить несколько проблем, связанных с развитием у детей творческих способностей: - создание условий, опережающих развитие способностей; - создание атмосферы свободного и радостного творчества; - раннее развитие ребенка; - наиболее успешное развитие ребенка посредством самостоятельного размышления и принятия решения в игровой ситуации. Основу составляют игры, направленные на развитие познавательных процессов, моторной сферы, обучение...
Veduschej dejatelnostju detej v doshkolnom vozraste javljaetsja igra, tsel kotoroj - poznanie mira. V igre rebenok vossozdaet model okruzhajuschej ego sredy, obygryvaet razlichnye situatsii, primerjaja na sebja tu ili inuju rol. Zadacha vzroslykh - roditelej, pedagoga - sdelat igru maksimalno produktivnoj, uchityvaja pri etom individualnye i vozrastnye osobennosti rebenka. V posobii predstavleny razvivajuschie igry dlja detej 2-7 let, v osnovu kotorykh polozheny dva printsipa - ot "prostogo k slozhnomu" i "samostojatelno po sposobnostjam". Soedinenie etikh printsipov pozvoljaet razreshit neskolko problem, svjazannykh s razvitiem u detej tvorcheskikh sposobnostej: - sozdanie uslovij, operezhajuschikh razvitie sposobnostej; - sozdanie atmosfery svobodnogo i radostnogo tvorchestva; - rannee razvitie rebenka; - naibolee uspeshnoe razvitie rebenka posredstvom samostojatelnogo razmyshlenija i prinjatija reshenija v igrovoj situatsii. Osnovu sostavljajut igry, napravlennye na razvitie poznavatelnykh protsessov, motornoj sfery, obuchenie...
