Портфолио является оптимальным способом организации системы накопительной оценки обучающегося и понимается как коллекция работ и результатов ученика, демонстрирующая его усилия, прогресс и достижения в различных областях. Портфолио представляет собой одновременно форму, процесс организации и технологию работы с продуктами познавательной деятельности обучающихся, предназначенными для демонстрации, анализа и оценки, для развития рефлексии, для осознания и оценки результатов своей деятельности, для осознания собственной субъектной позиции. Материалы, предложенные в данной книге, сохраняют преемственность с Портфолио первоклассника, направлены на формирование у обучающихся второго класса универсальных учебных действий и умений уже на более осознанном, более качественном уровне и позволяют объединить количественную и качественную оценку способностей выпускника начальной школы посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности. Книга выходит в...
Portfolio javljaetsja optimalnym sposobom organizatsii sistemy nakopitelnoj otsenki obuchajuschegosja i ponimaetsja kak kollektsija rabot i rezultatov uchenika, demonstrirujuschaja ego usilija, progress i dostizhenija v razlichnykh oblastjakh. Portfolio predstavljaet soboj odnovremenno formu, protsess organizatsii i tekhnologiju raboty s produktami poznavatelnoj dejatelnosti obuchajuschikhsja, prednaznachennymi dlja demonstratsii, analiza i otsenki, dlja razvitija refleksii, dlja osoznanija i otsenki rezultatov svoej dejatelnosti, dlja osoznanija sobstvennoj subektnoj pozitsii. Materialy, predlozhennye v dannoj knige, sokhranjajut preemstvennost s Portfolio pervoklassnika, napravleny na formirovanie u obuchajuschikhsja vtorogo klassa universalnykh uchebnykh dejstvij i umenij uzhe na bolee osoznannom, bolee kachestvennom urovne i pozvoljajut obedinit kolichestvennuju i kachestvennuju otsenku sposobnostej vypusknika nachalnoj shkoly posredstvom analiza raznoobraznykh produktov uchebno-poznavatelnoj dejatelnosti. Kniga vykhodit v...
