В пособии раскрывается опыт работы по организации исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательной школе. Предлагаемые подходы к созданию школьного пространства, направленного на овладение методологией самостоятельного исследования и его педагогическая поддержка способствуют удовлетворению познавательных интересов старшеклассников и повышению профессиональной компетентности педагогов. Структура и содержание работы научного общества учащихся, Малой Академии наук, разработанные планы, программы и положения имеют практическую значимость для педагогов, курирующих данное направление в школе. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, методических объединений, педагогам-консультантам.
V posobii raskryvaetsja opyt raboty po organizatsii issledovatelskoj dejatelnosti uchaschikhsja v obscheobrazovatelnoj shkole. Predlagaemye podkhody k sozdaniju shkolnogo prostranstva, napravlennogo na ovladenie metodologiej samostojatelnogo issledovanija i ego pedagogicheskaja podderzhka sposobstvujut udovletvoreniju poznavatelnykh interesov starsheklassnikov i povysheniju professionalnoj kompetentnosti pedagogov. Struktura i soderzhanie raboty nauchnogo obschestva uchaschikhsja, Maloj Akademii nauk, razrabotannye plany, programmy i polozhenija imejut prakticheskuju znachimost dlja pedagogov, kurirujuschikh dannoe napravlenie v shkole. Posobie adresovano rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij, metodicheskikh obedinenij, pedagogam-konsultantam.
