Сверхзадача настоящего исследования - выявление закономерностей социальной психологии переходной эпохи как контекста функционирования искусства. Книга состоит из четырех разделов, раскрывающих в разных аспектах смысл переходных процессов в культуре. В первом разделе рассматривается переход в наиболее универсальном его значении, то есть развертывающийся как смена исторических циклов. Во втором разделе акцент ставится на структуре переходного процесса и его слагаемых. Выделены такие признаки переходности, как распад универсальной картины мира, кризис коллективной идентичности, интенсивность субкультурной стратификации, взрыв эсхатологических настроений, активизация диалога и другие. В третьем разделе рассматривается уникальный для русской культуры тип ментальности, а также предпринимается классификация типов личности. Опираясь на исследования Л.Н.Гумилева, автор показывает характерный для отечественной культуры базовый тип личности, предстающий в знакомой по русской литературе фигуре...
Sverkhzadacha nastojaschego issledovanija - vyjavlenie zakonomernostej sotsialnoj psikhologii perekhodnoj epokhi kak konteksta funktsionirovanija iskusstva. Kniga sostoit iz chetyrekh razdelov, raskryvajuschikh v raznykh aspektakh smysl perekhodnykh protsessov v kulture. V pervom razdele rassmatrivaetsja perekhod v naibolee universalnom ego znachenii, to est razvertyvajuschijsja kak smena istoricheskikh tsiklov. Vo vtorom razdele aktsent stavitsja na strukture perekhodnogo protsessa i ego slagaemykh. Vydeleny takie priznaki perekhodnosti, kak raspad universalnoj kartiny mira, krizis kollektivnoj identichnosti, intensivnost subkulturnoj stratifikatsii, vzryv eskhatologicheskikh nastroenij, aktivizatsija dialoga i drugie. V tretem razdele rassmatrivaetsja unikalnyj dlja russkoj kultury tip mentalnosti, a takzhe predprinimaetsja klassifikatsija tipov lichnosti. Opirajas na issledovanija L.N.Gumileva, avtor pokazyvaet kharakternyj dlja otechestvennoj kultury bazovyj tip lichnosti, predstajuschij v znakomoj po russkoj literature figure...
