В условиях информатизации образования учебно-воспитательный процесс претерпевает значительные изменения как в определении основных направлений развития содержания деятельности обучаемого и обучающего при использовании информационно-коммуникационных технологий, так и в использовании новых форм, методов и средств обучения. Данная книга рассматривает вопросы методики обучения программированию в школьном курсе информатики с использованием учебных задач, а также теоретические основы разработки алгоритмов и их практическую реализацию средствами программирования. В книге выделяются ключевые этапы решения учебных задач в рамках организации различных форм учебной деятельности: учебное исследование, моделирование и проектирование. Для представления алгоритмов используются описания в виде блок-схем, алгоритмический язык, языки программирования Паскаль и Бейсик. Книга рекомендуется учителям информатики, учителям-предметникам, методистам, преподавателям ссузов...
V uslovijakh informatizatsii obrazovanija uchebno-vospitatelnyj protsess preterpevaet znachitelnye izmenenija kak v opredelenii osnovnykh napravlenij razvitija soderzhanija dejatelnosti obuchaemogo i obuchajuschego pri ispolzovanii informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologij, tak i v ispolzovanii novykh form, metodov i sredstv obuchenija. Dannaja kniga rassmatrivaet voprosy metodiki obuchenija programmirovaniju v shkolnom kurse informatiki s ispolzovaniem uchebnykh zadach, a takzhe teoreticheskie osnovy razrabotki algoritmov i ikh prakticheskuju realizatsiju sredstvami programmirovanija. V knige vydeljajutsja kljuchevye etapy reshenija uchebnykh zadach v ramkakh organizatsii razlichnykh form uchebnoj dejatelnosti: uchebnoe issledovanie, modelirovanie i proektirovanie. Dlja predstavlenija algoritmov ispolzujutsja opisanija v vide blok-skhem, algoritmicheskij jazyk, jazyki programmirovanija Paskal i Bejsik. Kniga rekomenduetsja uchiteljam informatiki, uchiteljam-predmetnikam, metodistam, prepodavateljam ssuzov...
