Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки. Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС за счет интегративного подхода. Книга предназначена для преподавателей вузов и колледжей, учителей, преподающих технологию в начальных классах, студентов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" (профиль "Начальное образование").
Dannaja monografija otrazhaet novye tendentsii v podgotovke bakalavrov i predlagaet konkretnye izmenenija, kotorye osnovany na izuchenii psikhologo-pedagogicheskoj literatury, normativnykh dokumentov, suschestvujuschej sistemy podgotovki. Avtor iskhodit iz izmenenij i preobrazovanij, proiskhodjaschikh v sisteme podgotovki studentov (bakalavrov) v vysshej shkole, stavit zadachu razreshenija nasuschnoj dlja sistemy obrazovanija problemy podgotovki studentov k tvorcheskoj pedagogicheskoj dejatelnosti v uslovijakh realizatsii FGOS za schet integrativnogo podkhoda. Kniga prednaznachena dlja prepodavatelej vuzov i kolledzhej, uchitelej, prepodajuschikh tekhnologiju v nachalnykh klassakh, studentov, obuchajuschikhsja po napravleniju "Pedagogicheskoe obrazovanie" (profil "Nachalnoe obrazovanie").
