Настоящее учебное пособие представляет собой оригинальное изложение истории философии и методологии психологии и педагогики. Многие выводы распространяются на все аксиологические науки. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. Тщательно анализируется концептуальное устройство психологии и педагогики, методы этих наук. Рассматриваются онтологические, эпистемологические, методологические, этические, эстетические, трансдисциплинарные аспекты философии психологии и педагогики. Предложены пути осмысления философского и научного плюрализма. Большое значение придается новейшим концепциям. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для магистрантов, аспирантов, философов, широкого круга читателей.
Nastojaschee uchebnoe posobie predstavljaet soboj originalnoe izlozhenie istorii filosofii i metodologii psikhologii i pedagogiki. Mnogie vyvody rasprostranjajutsja na vse aksiologicheskie nauki. Izlozhenie vedetsja s pozitsij teorii kontseptualnykh perekhodov. Tschatelno analiziruetsja kontseptualnoe ustrojstvo psikhologii i pedagogiki, metody etikh nauk. Rassmatrivajutsja ontologicheskie, epistemologicheskie, metodologicheskie, eticheskie, esteticheskie, transdistsiplinarnye aspekty filosofii psikhologii i pedagogiki. Predlozheny puti osmyslenija filosofskogo i nauchnogo pljuralizma. Bolshoe znachenie pridaetsja novejshim kontseptsijam. Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo obrazovanija tretego pokolenija. Dlja magistrantov, aspirantov, filosofov, shirokogo kruga chitatelej.
