Работа посвящена анализу функционирования науки как специфической формы культуры, и одна из главных задач автора - описание механизма "включения" социокультурных факторов в научное знание. Показано, как внутренняя логика и история науки интегрированы в существующую систему духовных ценностей общества, что прямо отражается на чисто научных стандартах рациональности. В книге раскрыт способ включения творца науки - социального человека, обладающего свободой выбора, - в научно-познавательную деятельность, впервые вводится идея "проективной реальности" как субъективной составляющей понимания, определяющей возможности и способности актуально действующего интеллекта. Книга адресована философам, социологам, специалистам по методологии и логике науки, преподавателям и студентам вузов, а также всем интересующимся философией науки.
Rabota posvjaschena analizu funktsionirovanija nauki kak spetsificheskoj formy kultury, i odna iz glavnykh zadach avtora - opisanie mekhanizma "vkljuchenija" sotsiokulturnykh faktorov v nauchnoe znanie. Pokazano, kak vnutrennjaja logika i istorija nauki integrirovany v suschestvujuschuju sistemu dukhovnykh tsennostej obschestva, chto prjamo otrazhaetsja na chisto nauchnykh standartakh ratsionalnosti. V knige raskryt sposob vkljuchenija tvortsa nauki - sotsialnogo cheloveka, obladajuschego svobodoj vybora, - v nauchno-poznavatelnuju dejatelnost, vpervye vvoditsja ideja "proektivnoj realnosti" kak subektivnoj sostavljajuschej ponimanija, opredeljajuschej vozmozhnosti i sposobnosti aktualno dejstvujuschego intellekta. Kniga adresovana filosofam, sotsiologam, spetsialistam po metodologii i logike nauki, prepodavateljam i studentam vuzov, a takzhe vsem interesujuschimsja filosofiej nauki.
