Интеллектуальная задача трилогии Александра Давыдова - исследование одной из "нулевых", по выражению автора, эпох, то есть не "маркированных" сколь бы то ни было значимыми историческими событиями. Подобные эпохи, выпадающие из исторической памяти человечества, по мнению автора, необычайно важны, так как именно в эти периоды исподволь вызревает новое сознание, чтобы заявить о себе в "значимую" эпоху. Автор проводит аналогию между такими "пустотами" и паузами в музыкальном произведении. Свою задачу он решает художественными средствами, осуществляя своеобразный эксперимент. Каждый из трех субъектов повествования - личность во всей психологической полноте - помещен в ситуацию интеллектуального и духовного вакуума, преодоление которой требует исключительного эмоционального и умственного напряжения.
Intellektualnaja zadacha trilogii Aleksandra Davydova - issledovanie odnoj iz "nulevykh", po vyrazheniju avtora, epokh, to est ne "markirovannykh" skol by to ni bylo znachimymi istoricheskimi sobytijami. Podobnye epokhi, vypadajuschie iz istoricheskoj pamjati chelovechestva, po mneniju avtora, neobychajno vazhny, tak kak imenno v eti periody ispodvol vyzrevaet novoe soznanie, chtoby zajavit o sebe v "znachimuju" epokhu. Avtor provodit analogiju mezhdu takimi "pustotami" i pauzami v muzykalnom proizvedenii. Svoju zadachu on reshaet khudozhestvennymi sredstvami, osuschestvljaja svoeobraznyj eksperiment. Kazhdyj iz trekh subektov povestvovanija - lichnost vo vsej psikhologicheskoj polnote - pomeschen v situatsiju intellektualnogo i dukhovnogo vakuuma, preodolenie kotoroj trebuet iskljuchitelnogo emotsionalnogo i umstvennogo naprjazhenija.
