В данном научно-методическом пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с профессиональной деятельностью педагога в сфере социального воспитания и дополнительного образования детей. В центре внимания авторов - проблема воспитания, педагогического мастерства организаторов воспитания и дополнительного образования детей, вопросы методики и технологии воспитания, роль педагога дополнительного образования как организатора воспитания. Ключевое место отводится ребёнку - субъекту деятельности в сфере дополнительного образования, программированию образовательного (воспитательного) процесса, особенностям и специфике воспитания и дополнительного образования в современных социокультурных условиях России.Ключевые слова. Воспитание, дополнительное образование, детское движение, педагог, воспитатель.
V dannom nauchno-metodicheskom posobii rassmatrivaetsja shirokij krug voprosov, svjazannykh s professionalnoj dejatelnostju pedagoga v sfere sotsialnogo vospitanija i dopolnitelnogo obrazovanija detej. V tsentre vnimanija avtorov - problema vospitanija, pedagogicheskogo masterstva organizatorov vospitanija i dopolnitelnogo obrazovanija detej, voprosy metodiki i tekhnologii vospitanija, rol pedagoga dopolnitelnogo obrazovanija kak organizatora vospitanija. Kljuchevoe mesto otvoditsja rebjonku - subektu dejatelnosti v sfere dopolnitelnogo obrazovanija, programmirovaniju obrazovatelnogo (vospitatelnogo) protsessa, osobennostjam i spetsifike vospitanija i dopolnitelnogo obrazovanija v sovremennykh sotsiokulturnykh uslovijakh Rossii.Kljuchevye slova. Vospitanie, dopolnitelnoe obrazovanie, detskoe dvizhenie, pedagog, vospitatel.
