Учебник предусматривает интегрированный подход к обучению. В целях углубленного восприятия школьниками с нарушением слуха единой картины мира, формирования представления о взаимосвязи и взаимозависимости происходящих в жизни событий и явлений на страницах учебника осуществлено соединение, т.е. интегрирование требований по разным разделам и темам. Материал учебника предполагает всестороннее развитие детей, обогащение и расширение знаний о мире, в котором живет ученик, с одновременным формированием умственных действий, учебной деятельности и развитием речевой деятельности. Может быть использован также в работе с детьми, обучающимися в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида.
Uchebnik predusmatrivaet integrirovannyj podkhod k obucheniju. V tseljakh uglublennogo vosprijatija shkolnikami s narusheniem slukha edinoj kartiny mira, formirovanija predstavlenija o vzaimosvjazi i vzaimozavisimosti proiskhodjaschikh v zhizni sobytij i javlenij na stranitsakh uchebnika osuschestvleno soedinenie, t.e. integrirovanie trebovanij po raznym razdelam i temam. Material uchebnika predpolagaet vsestoronnee razvitie detej, obogaschenie i rasshirenie znanij o mire, v kotorom zhivet uchenik, s odnovremennym formirovaniem umstvennykh dejstvij, uchebnoj dejatelnosti i razvitiem rechevoj dejatelnosti. Mozhet byt ispolzovan takzhe v rabote s detmi, obuchajuschimisja v spetsialnykh (korrektsionnykh) obrazovatelnykh uchrezhdenijakh II vida.
