Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС для начальной школы и рассчитано на комплексное овладение грамотностью: изучение правил русского языка, умение применять их при письме и одновременно на постановку почерка. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, то есть одновременно с задачей овладеть письмом, в нём предусмотрены упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объёма зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи.
Выполняя упражнения, школьник научится свободно применять правила грамматики при письме, улучшит почерк, перестанет пропускать и путать буквы, а также сумеет свободно ориентироваться в предмете.
Адресовано учащимся, родителям и педагогам для закрепления и контроля знаний.
Posobie podgotovleno v sootvetstvii s trebovanijami FGOS dlja nachalnoj shkoly i rasschitano na kompleksnoe ovladenie gramotnostju: izuchenie pravil russkogo jazyka, umenie primenjat ikh pri pisme i odnovremenno na postanovku pocherka. V osnove posobija lezhit nejropsikhologicheskij podkhod, to est odnovremenno s zadachej ovladet pismom, v njom predusmotreny uprazhnenija dlja razvitija vysshikh psikhicheskikh funktsij: vnimanija, zritelno-motornoj koordinatsii, objoma zritelnoj i dvigatelnoj pamjati, mekhanizma proizvolnosti rechi.
Vypolnjaja uprazhnenija, shkolnik nauchitsja svobodno primenjat pravila grammatiki pri pisme, uluchshit pocherk, perestanet propuskat i putat bukvy, a takzhe sumeet svobodno orientirovatsja v predmete.
Adresovano uchaschimsja, roditeljam i pedagogam dlja zakreplenija i kontrolja znanij.
