1. Books
  2. Chtenie. 1-4 klassy. Teksty dlja proverki tekhniki i vyrazitelnosti chtenija

Chtenie. 1-4 klassy. Teksty dlja proverki tekhniki i vyrazitelnosti chtenija

Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения
Chtenie. 1-4 klassy. Teksty dlja proverki tekhniki i vyrazitelnosti chtenija
Author(s)
Language
Measurements
200/130/10 mm
Publisher
Publication year
Format
Pages
90
ISBN
978-5-6040273-3-2
 
Sold out (not kept in inventory any longer)
Notify when available Add to favourites
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы.Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности.Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.
V posobii predstavleny teksty dlja kontrolja urovnja razvitija i sovershenstvovanija navyka tekhniki chtenija uchaschikhsja nachalnoj shkoly.Teksty sootvetstvujut trebovanijam FGOS nachalnogo obschego obrazovanija, obladajut bolshim vospitatelnym potentsialom, sposobstvujut formirovanija poznavatelnykh, reguljativnykh, kommunikativnykh uchebnykh dejstvij i lichnostnykh kachestv uchenika. Objazatelnyj element kazhdogo teksta - kontrolnye voprosy i zadanija, kotorye pozvoljajut uchitelju proverit osoznannost chtenija, pobuzhdat k tvorcheskoj improvizatsii, razvivat myshlenie i rech mladshikh shkolnikov, a uchaschimsja pomogut osuschestvit samootsenku, samoanaliz, samorefleksiju dejatelnosti.Adresovano uchiteljam nachalnoj shkoly, polezno roditeljam dlja individualnoj raboty s detmi.