"Руководитель должен быть немножко близорук. Чтобы не обращать внимания на детали, а видеть только крупные объекты"."Загадка. Кто на уроке говорит больше всех, не поднимая руки, и даже если его не спрашивают? Кто больше всех мешает ученику работать?""Очередной Совет школы:- Хотелось вас спросить, дети...Ваня, 7 класс:- Где это видано, чтобы в России кого-нибудь спрашивали?"Щепки - это отдельные мысли, неоконченные фразы, карандашные зарисовки на полях школы. О школе можно писать серьёзно: страстные памфлеты, аналитические статьи, а можно и так, шутя, в двух строчках."Щепки..." - это и продолжение, и парадоксальный противовес изданной тремя годами ранее книге "Танки директора школы".
"Rukovoditel dolzhen byt nemnozhko blizoruk. Chtoby ne obraschat vnimanija na detali, a videt tolko krupnye obekty"."Zagadka. Kto na uroke govorit bolshe vsekh, ne podnimaja ruki, i dazhe esli ego ne sprashivajut? Kto bolshe vsekh meshaet ucheniku rabotat?""Ocherednoj Sovet shkoly:- Khotelos vas sprosit, deti...Vanja, 7 klass:- Gde eto vidano, chtoby v Rossii kogo-nibud sprashivali?"Schepki - eto otdelnye mysli, neokonchennye frazy, karandashnye zarisovki na poljakh shkoly. O shkole mozhno pisat serjozno: strastnye pamflety, analiticheskie stati, a mozhno i tak, shutja, v dvukh strochkakh."Schepki..." - eto i prodolzhenie, i paradoksalnyj protivoves izdannoj tremja godami ranee knige "Tanki direktora shkoly".
