В данном учебном пособии рассматриваются теоретические основы вокальной методики с позиций физиологии певческого процесса. На основе исследований развития детского голоса и обобщений научных достижений в области теории голосообразования автором показана взаимосвязь биомеханизмов звукообразования с методами обучения пению. Понимание этой взаимосвязи может способствовать развитию вокального мышления у специалистов, обучающих пению как взрослых, так и детей. В работе даны методические рекомендации к практической работе хормейстера по постановке детского голоса в процессе индивидуальных занятий и в условиях хора.Книга адресуется студентам музыкальных и дирижерско-хоровых факультетов, аспирантам, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся, хормейстерам и учителям музыки общеобразовательных школ.
V dannom uchebnom posobii rassmatrivajutsja teoreticheskie osnovy vokalnoj metodiki s pozitsij fiziologii pevcheskogo protsessa. Na osnove issledovanij razvitija detskogo golosa i obobschenij nauchnykh dostizhenij v oblasti teorii golosoobrazovanija avtorom pokazana vzaimosvjaz biomekhanizmov zvukoobrazovanija s metodami obuchenija peniju. Ponimanie etoj vzaimosvjazi mozhet sposobstvovat razvitiju vokalnogo myshlenija u spetsialistov, obuchajuschikh peniju kak vzroslykh, tak i detej. V rabote dany metodicheskie rekomendatsii k prakticheskoj rabote khormejstera po postanovke detskogo golosa v protsesse individualnykh zanjatij i v uslovijakh khora.Kniga adresuetsja studentam muzykalnykh i dirizhersko-khorovykh fakultetov, aspirantam, zanimajuschimsja problemami vokalnogo vospitanija uchaschikhsja, khormejsteram i uchiteljam muzyki obscheobrazovatelnykh shkol.
