В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 5-7 лет, позволяющей интегрировать содержание из разных образовательных областей и применять на практике различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО, обеспечить сотрудничество, сотворчество детей, педагогов и родителей в исследованиях, наблюдениях, реализовать личностно ориентированный подход в дошкольном образовании. Представленные проект, подпроекты и занятия в рамках реализации проектной деятельности способствуют многогранному развитию воспитанников - социальному, творческому, экологическому, игровому, познавательному, речевому, успешности каждого ребенка и позволяют достигать качественных результатов педагогической деятельности. Предназначено воспитателям, специалистам и методистам ДОО; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
V posobii predlozheny materialy, raskryvajuschie pedagogicheskij opyt tekhnologii proektirovanija kak optimalnogo innovatsionnogo metoda organizatsii obuchenija doshkolnikov 5-7 let, pozvoljajuschej integrirovat soderzhanie iz raznykh obrazovatelnykh oblastej i primenjat na praktike razlichnye vidy detskoj dejatelnosti v sootvetstvii s FGOS DO, obespechit sotrudnichestvo, sotvorchestvo detej, pedagogov i roditelej v issledovanijakh, nabljudenijakh, realizovat lichnostno orientirovannyj podkhod v doshkolnom obrazovanii. Predstavlennye proekt, podproekty i zanjatija v ramkakh realizatsii proektnoj dejatelnosti sposobstvujut mnogogrannomu razvitiju vospitannikov - sotsialnomu, tvorcheskomu, ekologicheskomu, igrovomu, poznavatelnomu, rechevomu, uspeshnosti kazhdogo rebenka i pozvoljajut dostigat kachestvennykh rezultatov pedagogicheskoj dejatelnosti. Prednaznacheno vospitateljam, spetsialistam i metodistam DOO; rekomendovano studentam pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
