Одной из функций управленческой деятельности методической службы дошкольной организации является контроль и оценка развивающей предметно-пространственной среды, что позволяет отследить состояние и составить план ее оптимизации в соответствии с ФГОС ДО. На что при этом обратить внимание? Какие критерии выбрать в качестве основных моментов для изучения состояния развивающей предметно-пространственной среды? Как обеспечить эффективность фиксации результатов контроля? Данный журнал не только отвечает на эти вопросы, но и предлагает в помощь примерные развернутые схемы анализа и оценки реализации требований ФГОС ДО по образовательным областям и к обеспечению условий вариативности, доступности, безопасности, эстетики помещения в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014) для группы раннего возраста ДОО (от 2 до 3 лет). Пособие...
Odnoj iz funktsij upravlencheskoj dejatelnosti metodicheskoj sluzhby doshkolnoj organizatsii javljaetsja kontrol i otsenka razvivajuschej predmetno-prostranstvennoj sredy, chto pozvoljaet otsledit sostojanie i sostavit plan ee optimizatsii v sootvetstvii s FGOS DO. Na chto pri etom obratit vnimanie? Kakie kriterii vybrat v kachestve osnovnykh momentov dlja izuchenija sostojanija razvivajuschej predmetno-prostranstvennoj sredy? Kak obespechit effektivnost fiksatsii rezultatov kontrolja? Dannyj zhurnal ne tolko otvechaet na eti voprosy, no i predlagaet v pomosch primernye razvernutye skhemy analiza i otsenki realizatsii trebovanij FGOS DO po obrazovatelnym oblastjam i k obespecheniju uslovij variativnosti, dostupnosti, bezopasnosti, estetiki pomeschenija v sootvetstvii s primernoj obscheobrazovatelnoj programmoj doshkolnogo obrazovanija "Ot rozhdenija do shkoly" pod redaktsiej N.E.Veraksy, T.S.Komarovoj, M.A.Vasilevoj (M.: MOZAIKA-SINTEZ, 2014) dlja gruppy rannego vozrasta DOO (ot 2 do 3 let). Posobie...
