В пособии объясняются причины, по которым обучение грамотному письму и чтению невозможно без развития фонематического восприятия. Обоснована предлагаемая последовательность изучения звуков русского языка, дано описание необходимого оборудования занятий, рассматривается технология обучения детей, их деятельность на занятиях. Дан перечень того, чему следует научить детей на этих занятиях. В пособии имеется описание трех направлений подготовки к обучению технике письма. В приложениях к пособию содержится: описание артикуляционной гимнастики; упражнения для развития ориентирования на листе бумаги; программа; примерное тематическое планирование занятий с детьми с задержкой психического развития; примерное тематическое планирование интегрированных занятий. Методические рекомендации являются частью УМК "Обучение грамоте" для обучающихся с задержкой психического развития. Пособие рекомендации предназначены педагогам, методистам, родителям.
V posobii objasnjajutsja prichiny, po kotorym obuchenie gramotnomu pismu i chteniju nevozmozhno bez razvitija fonematicheskogo vosprijatija. Obosnovana predlagaemaja posledovatelnost izuchenija zvukov russkogo jazyka, dano opisanie neobkhodimogo oborudovanija zanjatij, rassmatrivaetsja tekhnologija obuchenija detej, ikh dejatelnost na zanjatijakh. Dan perechen togo, chemu sleduet nauchit detej na etikh zanjatijakh. V posobii imeetsja opisanie trekh napravlenij podgotovki k obucheniju tekhnike pisma. V prilozhenijakh k posobiju soderzhitsja: opisanie artikuljatsionnoj gimnastiki; uprazhnenija dlja razvitija orientirovanija na liste bumagi; programma; primernoe tematicheskoe planirovanie zanjatij s detmi s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitija; primernoe tematicheskoe planirovanie integrirovannykh zanjatij. Metodicheskie rekomendatsii javljajutsja chastju UMK "Obuchenie gramote" dlja obuchajuschikhsja s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitija. Posobie rekomendatsii prednaznacheny pedagogam, metodistam, roditeljam.
