Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования. Монография предназначена для студентов, аспирантов, магистрантов, преподавателей.
Monografija sostoit iz trekh glav. V glave 1 raskryvajutsja teoretiko-metodologicheskie predposylki formirovanija gotovnosti uchitelja nachalnykh klassov k tvorcheskoj pedagogicheskoj dejatelnosti. V glave 2 rassmatrivajutsja tekhnologii formirovanija gotovnosti buduschego uchitelja nachalnykh klassov k nepreryvnomu nakopleniju opyta tvorcheskoj pedagogicheskoj dejatelnosti. V glave 3 strukturirovany osnovnye elementy realizatsii sformirovannosti tvorcheskikh kompetentsij uchitelja, obespechivajuschie protsess razvitija tvorcheskoj lichnosti mladshikh shkolnikov po osnovnym obrazovatelnym oblastjam sistemy nachalnogo obrazovanija. Monografija prednaznachena dlja studentov, aspirantov, magistrantov, prepodavatelej.
