Учебник содержит материал по комплексу дисциплин, связанных с операционной средой принятия управленческих решений. Данные дисциплины изучаются в рамках программ высшего и дополнительного высшего образования направления 080002.62 "Менеджмент", программ образовательного стандарта М ВА "Стратегический менеджмент" и "Логистика", программы академической аспирантуры НИУ ВШЭ. Отличительной особенностью издания является не имеющее аналогов системное изложение комплекса вопросов управления операционной средой бизнеса. Представлены современные тенденции, концепции и подходы к управлению. Определено место операционной системы бизнеса в менеджменте организации. Дано описание содержания операционной среды компании, ее характеристик, моделей организации и стандартов управления. Приведены процедуры разработки операционной стратегии бизнеса. Выделены пути повышения эффективности деятельности компании и развития процессного подхода к управлению на операционном, функциональном, межфункциональном и...
Uchebnik soderzhit material po kompleksu distsiplin, svjazannykh s operatsionnoj sredoj prinjatija upravlencheskikh reshenij. Dannye distsipliny izuchajutsja v ramkakh programm vysshego i dopolnitelnogo vysshego obrazovanija napravlenija 080002.62 "Menedzhment", programm obrazovatelnogo standarta M VA "Strategicheskij menedzhment" i "Logistika", programmy akademicheskoj aspirantury NIU VSHE. Otlichitelnoj osobennostju izdanija javljaetsja ne imejuschee analogov sistemnoe izlozhenie kompleksa voprosov upravlenija operatsionnoj sredoj biznesa. Predstavleny sovremennye tendentsii, kontseptsii i podkhody k upravleniju. Opredeleno mesto operatsionnoj sistemy biznesa v menedzhmente organizatsii. Dano opisanie soderzhanija operatsionnoj sredy kompanii, ee kharakteristik, modelej organizatsii i standartov upravlenija. Privedeny protsedury razrabotki operatsionnoj strategii biznesa. Vydeleny puti povyshenija effektivnosti dejatelnosti kompanii i razvitija protsessnogo podkhoda k upravleniju na operatsionnom, funktsionalnom, mezhfunktsionalnom i...
