Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками познавательного и речевого развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенных предложений. Для того чтобы определить содержание этой работы требуется углубленное изучение лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками психического и речевого развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего вида. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих...
Logopedicheskaja rabota po formirovaniju leksiko-grammaticheskogo stroja rechi detej s nedostatkami poznavatelnogo i rechevogo razvitija mozhet byt bolee effektivnoj za schet vnedrenija metodov i priemov, napravlennykh na analiz, sravnenie, differentsiatsiju leksicheskikh i grammaticheskikh znachenij glagola, formirovanie umenij stroit prostye rasprostranennykh predlozhenij. Dlja togo chtoby opredelit soderzhanie etoj raboty trebuetsja uglublennoe izuchenie leksiko-grammaticheskogo stroja rechi u detej s nedostatkami psikhicheskogo i rechevogo razvitija na primere glagolnoj leksiki, slovoizmenenija glagolov i postroenija sintaksicheskikh konstruktsij. Metodika, predstavlennaja v posobii, mozhet najti primenenie v prakticheskoj dejatelnosti logopedov, uchitelej-defektologov, vospitatelej detskikh sadov kombinirovannogo i kompensirujuschego vida. Diagnosticheskaja metodika predstavit interes i dlja uchitelej nachalnykh klassov v svjazi s tem, chto v nastojaschee vremja neuklonno vozrastaet chislo detej, ispytyvajuschikh...
