В пособии рассматриваются методические, программные и практические подходы к процедуре диагностики у обучающихся уровня сформированности универсальных учебных действий на материале предмета математика. Представлен опыт областной экспериментальной площадки программы развития инновационных процессов муниципального образовательного учреждения Новомалыклинской начальной школы МО "Новомалыклинский район" Ульяновской области - победителя регионального конкурса образовательных учреждений, реализующих программу модернизации системы общего образования в Ульяновской области. Книга состоит из двух частей: заданий для учащихся и критериев оценивания, а также методических рекомендаций для учителей начальных классов по составлению и анализу предлагаемых заданий и формируемым УУД. Пособие предназначено для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и научно-методической работе учителей начальных классов, родителей младших школьников.
V posobii rassmatrivajutsja metodicheskie, programmnye i prakticheskie podkhody k protsedure diagnostiki u obuchajuschikhsja urovnja sformirovannosti universalnykh uchebnykh dejstvij na materiale predmeta matematika. Predstavlen opyt oblastnoj eksperimentalnoj ploschadki programmy razvitija innovatsionnykh protsessov munitsipalnogo obrazovatelnogo uchrezhdenija Novomalyklinskoj nachalnoj shkoly MO "Novomalyklinskij rajon" Uljanovskoj oblasti - pobeditelja regionalnogo konkursa obrazovatelnykh uchrezhdenij, realizujuschikh programmu modernizatsii sistemy obschego obrazovanija v Uljanovskoj oblasti. Kniga sostoit iz dvukh chastej: zadanij dlja uchaschikhsja i kriteriev otsenivanija, a takzhe metodicheskikh rekomendatsij dlja uchitelej nachalnykh klassov po sostavleniju i analizu predlagaemykh zadanij i formiruemym UUD. Posobie prednaznacheno dlja zamestitelej direktorov po uchebno-vospitatelnoj rabote i nauchno-metodicheskoj rabote uchitelej nachalnykh klassov, roditelej mladshikh shkolnikov.
