В книге описан многолетний эксперимент по преподаванию искусства детям с церебральным параличом и другими нарушениями психофизического развития. Автор пытается выйти за пределы узко терапевтических задач, обосновать социальную ценность детей с ДЦП, связанную с особенностями их художественного творчества. Значительная часть книги посвящена подробному описанию приемов и форм творческих занятий с детьми с ДЦП с использованием различных материалов и техник. Уникальным является обращение для реабилитации и социальной адаптации к анимационному творчеству, которое создает исключительные условия для сотрудничества детей с ДЦП со здоровыми детьми. Книга адресована педагогам, психологам, социальным работникам, деятелям искусства и культуры, а также родителям особых и обычных детей.
V knige opisan mnogoletnij eksperiment po prepodavaniju iskusstva detjam s tserebralnym paralichom i drugimi narushenijami psikhofizicheskogo razvitija. Avtor pytaetsja vyjti za predely uzko terapevticheskikh zadach, obosnovat sotsialnuju tsennost detej s DTSP, svjazannuju s osobennostjami ikh khudozhestvennogo tvorchestva. Znachitelnaja chast knigi posvjaschena podrobnomu opisaniju priemov i form tvorcheskikh zanjatij s detmi s DTSP s ispolzovaniem razlichnykh materialov i tekhnik. Unikalnym javljaetsja obraschenie dlja reabilitatsii i sotsialnoj adaptatsii k animatsionnomu tvorchestvu, kotoroe sozdaet iskljuchitelnye uslovija dlja sotrudnichestva detej s DTSP so zdorovymi detmi. Kniga adresovana pedagogam, psikhologam, sotsialnym rabotnikam, dejateljam iskusstva i kultury, a takzhe roditeljam osobykh i obychnykh detej.
