В пособии представлены материалы (диагностический инструментарий, модели коррекционных программ и маршрутов, совмещающих все виды организованной детской деятельности по образовательным областям, соответствующим ФГТ), определяющие комплексные параметры развития малыша и круг реализации преемственных задач, позволяющих специалистам разного профиля составить индивидуальную образовательную траекторию дошкольника, оказывающих позитивное влияние на общий ход формирования психических процессов, обеспечивающих сопровождение ребенка и оказание ему компетентной помощи. Предназначено специалистам ДОУ; рекомендовано преподавателям ИПКО, высших и средних педагогических учебных заведений.
V posobii predstavleny materialy (diagnosticheskij instrumentarij, modeli korrektsionnykh programm i marshrutov, sovmeschajuschikh vse vidy organizovannoj detskoj dejatelnosti po obrazovatelnym oblastjam, sootvetstvujuschim FGT), opredeljajuschie kompleksnye parametry razvitija malysha i krug realizatsii preemstvennykh zadach, pozvoljajuschikh spetsialistam raznogo profilja sostavit individualnuju obrazovatelnuju traektoriju doshkolnika, okazyvajuschikh pozitivnoe vlijanie na obschij khod formirovanija psikhicheskikh protsessov, obespechivajuschikh soprovozhdenie rebenka i okazanie emu kompetentnoj pomoschi. Prednaznacheno spetsialistam DOU; rekomendovano prepodavateljam IPKO, vysshikh i srednikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
