На основе системогенетического подхода выделены базовые компетенции педагогической деятельности. Сформулированы принципы внутреннего мониторинга и оценки качества высшего и дополнительного профессионального образования, рассмотрены методики внутреннего мониторинга. Для специалистов, разрабатывающих проблемы оценки качества образования. Будет полезна преподавателям образовательных учреждений педагогического профиля.
Na osnove sistemogeneticheskogo podkhoda vydeleny bazovye kompetentsii pedagogicheskoj dejatelnosti. Sformulirovany printsipy vnutrennego monitoringa i otsenki kachestva vysshego i dopolnitelnogo professionalnogo obrazovanija, rassmotreny metodiki vnutrennego monitoringa. Dlja spetsialistov, razrabatyvajuschikh problemy otsenki kachestva obrazovanija. Budet polezna prepodavateljam obrazovatelnykh uchrezhdenij pedagogicheskogo profilja.
