В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Л у дошкольников 4—7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Л проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.
V posobii predlagaetsja sistema uprazhnenij po avtomatizatsii zvuka L u doshkolnikov 4—7 let, kotoraja prevraschaet odnoobraznuju i monotonnuju rabotu po zakrepleniju proiznoshenija zvuka v interesnuju igru. Vmeste s ego avtomatizatsiej u rebenka sovershenstvuetsja navyk chtenija, razvivaetsja melkaja motorika, tvorcheskoe voobrazhenie. Avtomatizatsija zvuka L provoditsja po traditsionnoj v logopedii skheme. Effektivnost korrektsionnoj raboty obespechivaetsja ispolzovaniem rjada vspomogatelnykh priemov (rabota s obemnymi i ploskimi igrushkami, schetnymi palochkami, sozdanie na zanjatii igrovykh situatsij). Posobie prednaznacheno dlja provedenija individualnoj raboty s rebenkom i adresovano logopedam, vospitateljam logopedicheskikh grupp i roditeljam detej s narushenijami rechi.
