В пособии представлены конспекты индивидуальных занятий с неговорящим ребенком. Целью занятий является вызывание сначала ответной двигательной и звуковой реакции, потом междометий и звукоподражаний и, наконец, первых слов и простых предложений. В ходе занятий осуществляется терапия сенсорной интеграции, развиваются все виды чувствительности и восприятия. Одна из задач занятий - формирование учебного поведения и навыков сотрудничества со взрослым.
Рекомендовано учителям-логопедам и учителям-дефектологам ДОУ и развивающих центров.
V posobii predstavleny konspekty individualnykh zanjatij s negovorjaschim rebenkom. Tselju zanjatij javljaetsja vyzyvanie snachala otvetnoj dvigatelnoj i zvukovoj reaktsii, potom mezhdometij i zvukopodrazhanij i, nakonets, pervykh slov i prostykh predlozhenij. V khode zanjatij osuschestvljaetsja terapija sensornoj integratsii, razvivajutsja vse vidy chuvstvitelnosti i vosprijatija. Odna iz zadach zanjatij - formirovanie uchebnogo povedenija i navykov sotrudnichestva so vzroslym.
Rekomendovano uchiteljam-logopedam i uchiteljam-defektologam DOU i razvivajuschikh tsentrov.
