"Наши дети цветут на живом стволе нашей жизни, это не букет, это прекрасный яблоневый сад. Трудно, конечно, не любоваться таким садом, трудно ему не радоваться, но еще труднее не работать в таком саду. Будьте добры, займитесь этим делом...", - с резкой откровенностью начинает великий педагог свою "Книгу для родителей". Как и когда подросток сворачивает на кривую дорожку и кого в этом винить - его самого, дурное влияние друзей-приятелей или родительские ошибки? Поздно ли исправлять оступившегося - или напротив, необходимо подать ему руку помощи? И как сделать так, чтобы он сам захотел исправиться? Макаренко не был свободен от штампов и ошибок своего времени, - однако глубокая, горячая заинтересованность в судьбах детей и революционная идея личностного подхода к воспитанию, с обязательным учетом интересов самого воспитуемого, делает его систему во многом актуальной до сих пор.
"Nashi deti tsvetut na zhivom stvole nashej zhizni, eto ne buket, eto prekrasnyj jablonevyj sad. Trudno, konechno, ne ljubovatsja takim sadom, trudno emu ne radovatsja, no esche trudnee ne rabotat v takom sadu. Budte dobry, zajmites etim delom...", - s rezkoj otkrovennostju nachinaet velikij pedagog svoju "Knigu dlja roditelej". Kak i kogda podrostok svorachivaet na krivuju dorozhku i kogo v etom vinit - ego samogo, durnoe vlijanie druzej-prijatelej ili roditelskie oshibki? Pozdno li ispravljat ostupivshegosja - ili naprotiv, neobkhodimo podat emu ruku pomoschi? I kak sdelat tak, chtoby on sam zakhotel ispravitsja? Makarenko ne byl svoboden ot shtampov i oshibok svoego vremeni, - odnako glubokaja, gorjachaja zainteresovannost v sudbakh detej i revoljutsionnaja ideja lichnostnogo podkhoda k vospitaniju, s objazatelnym uchetom interesov samogo vospituemogo, delaet ego sistemu vo mnogom aktualnoj do sikh por.
