В монографии рассматривается процесс многовекового поступательного движения методологических основ, определяющих содержание и развитие методики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Подчёркивается активное воздействие потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Уделяется внимание нерешённым проблемам в подготовке музыкантов-духовиков, а также индифферентному отношению педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
V monografii rassmatrivaetsja protsess mnogovekovogo postupatelnogo dvizhenija metodologicheskikh osnov, opredeljajuschikh soderzhanie i razvitie metodiki obuchenija igre na dukhovykh instrumentakh v uslovijakh konkretnykh kulturno-istoricheskikh epokh. Podchjorkivaetsja aktivnoe vozdejstvie potentsiala metodologii na osnovnye teoretiko-prakticheskie voprosy professionalnoj podgotovki muzykantov-instrumentalistov. Udeljaetsja vnimanie nereshjonnym problemam v podgotovke muzykantov-dukhovikov, a takzhe indifferentnomu otnosheniju pedagogov-metodistov vtoroj poloviny XX veka k nauchnym dostizhenijam, opredeljajuschim perspektivy razvitija metodiki obuchenija igre na dukhovykh instrumentakh. Prednaznachaetsja dlja prepodavatelej i studentov vysshikh i srednikh spetsialnykh uchebnykh zavedenij iskusstva i kultury.
