Учебное пособие рассматривает проблему вовлечения муниципальных управленческих команд в сопровождение школ с низкими образовательными результатами в эффективный режим работы в контексте методологических и технологических подходов. Раскрывает сущность и управленческие механизмы процесса: целостный управленческий цикл, этапы по эффективной поддержке школ в контексте "Методики оказания адресной методической помощи ОО, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся", разработанные Федеральным институтом оценки качества образования, и положениями проекта "500+", разработанными Минпросвещения РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ (Рособрнадзором).Адресовано студентам вузов, педагогам и руководителям образовательных систем и методических служб.
Uchebnoe posobie rassmatrivaet problemu vovlechenija munitsipalnykh upravlencheskikh komand v soprovozhdenie shkol s nizkimi obrazovatelnymi rezultatami v effektivnyj rezhim raboty v kontekste metodologicheskikh i tekhnologicheskikh podkhodov. Raskryvaet suschnost i upravlencheskie mekhanizmy protsessa: tselostnyj upravlencheskij tsikl, etapy po effektivnoj podderzhke shkol v kontekste "Metodiki okazanija adresnoj metodicheskoj pomoschi OO, imejuschim nizkie obrazovatelnye rezultaty obuchajuschikhsja", razrabotannye Federalnym institutom otsenki kachestva obrazovanija, i polozhenijami proekta "500+", razrabotannymi Minprosveschenija RF i Federalnoj sluzhboj po nadzoru v sfere obrazovanija i nauki RF (Rosobrnadzorom).Adresovano studentam vuzov, pedagogam i rukovoditeljam obrazovatelnykh sistem i metodicheskikh sluzhb.
