В работе представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а еще специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, мышление, глубинное переживание, самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также показаны новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
V rabote predstavleny klassicheskie formy urokov istorii, a takzhe uroki avtorskoj glubinnoj modulnoj tekhnologii. V etom kontekste rassmotreny reguljativnye printsipy obuchenija istorii, novaja klassifikatsija sredstv i priemy raboty s nimi, traditsionnye i problemnye metody obuchenija istorii, a esche spetsialnye glubinnye metody modulnoj tekhnologii, orientirovannye na sozdanie obraza, myshlenie, glubinnoe perezhivanie, samostojatelnoe dejstvie i refleksiju uchaschikhsja. V knige takzhe pokazany novye tipy urokov: urok-obraz, urok myshlenija, urok nastroenija, urok samostojatelnogo dejstvija i urok propovedi. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. Rekomendovano dlja studentov vysshikh uchebnykh zavedenij, obuchajuschikhsja po gumanitarnym napravlenijam.
