В пособии представлены пути решения основных задач обучения, воспитания и развития детей 4-5 лет по направлениям: "Формирование целостной картины мира, расширение кругозора" и "Развитие познавательно-исследовательской деятельности". Приводятся примеры интеграции познавательно-исследовательской деятельности с игровой, изобразительной, двигательной, трудовой деятельностью, конструированием, восприятием произведений художественной литературы и фольклора. Книга содержит конспекты наблюдений, экспериментов, игровых и коммуникативных ситуаций, театрализованных и дидактических игр, экскурсий, целевых прогулок, образовательных ситуаций, детских лабораторий, творческих мастерских. Книга адресована педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 4-5 лет.
V posobii predstavleny puti reshenija osnovnykh zadach obuchenija, vospitanija i razvitija detej 4-5 let po napravlenijam: "Formirovanie tselostnoj kartiny mira, rasshirenie krugozora" i "Razvitie poznavatelno-issledovatelskoj dejatelnosti". Privodjatsja primery integratsii poznavatelno-issledovatelskoj dejatelnosti s igrovoj, izobrazitelnoj, dvigatelnoj, trudovoj dejatelnostju, konstruirovaniem, vosprijatiem proizvedenij khudozhestvennoj literatury i folklora. Kniga soderzhit konspekty nabljudenij, eksperimentov, igrovykh i kommunikativnykh situatsij, teatralizovannykh i didakticheskikh igr, ekskursij, tselevykh progulok, obrazovatelnykh situatsij, detskikh laboratorij, tvorcheskikh masterskikh. Kniga adresovana pedagogam, metodistam i starshim vospitateljam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij, studentam pedagogicheskikh vuzov, guvernjoram, spetsialistam, rabotajuschim s detmi 4-5 let.
