Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по "Инновационной технологии литературного образования" доктора филологических наук, профессора РГГУ В.И.Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования у школьников читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста. На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по матрицам накопленных культурных канонов и различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях: "Творческая мастерская стиха" (стихотворные тексты), "Творческая мастерская прозы" (прозаические тексты), "Творческая мастерская драмы" (тексты пьес). В процессе работы в "Творческой мастерской стиха" дети овладевают техникой стихосложения (ритм, рифма, строфика) как инструментом творческого самовыражения. Создание своего стихотворения на основе жанровой модели как "смыслового каркаса" художественного текста - не только элемент эстетического воспитания, но и средство развития образного мышления, обогащения речи, приобщения к искусству слова и углубления понимания классического литературного произведения. Соответствует ФГОС.
Dannoe posobie dlja zanjatij po literature v 5-6 klassakh sozdano po "Innovatsionnoj tekhnologii literaturnogo obrazovanija" doktora filologicheskikh nauk, professora RGGU V.I.Tjupy i javljaetsja elementom tselostnoj didakticheskoj sistemy formirovanija u shkolnikov chitatelskoj kompetentnosti i kultury vosprijatija khudozhestvennogo teksta. Na pervom etape tekhnologii netraditsionno i uvlekatelno realizuetsja dejatelnostnyj podkhod v obuchenii, predpolagajuschij sozdanie uchaschimisja sobstvennykh tekstov po matritsam nakoplennykh kulturnykh kanonov i razlichnykh zhanrov, chto posledovatelno i sistemno raskryvaetsja v posobijakh: "Tvorcheskaja masterskaja stikha" (stikhotvornye teksty), "Tvorcheskaja masterskaja prozy" (prozaicheskie teksty), "Tvorcheskaja masterskaja dramy" (teksty pes). V protsesse raboty v "Tvorcheskoj masterskoj stikha" deti ovladevajut tekhnikoj stikhoslozhenija (ritm, rifma, strofika) kak instrumentom tvorcheskogo samovyrazhenija. Sozdanie svoego stikhotvorenija na osnove zhanrovoj modeli kak "smyslovogo karkasa" khudozhestvennogo teksta - ne tolko element esteticheskogo vospitanija, no i sredstvo razvitija obraznogo myshlenija, obogaschenija rechi, priobschenija k iskusstvu slova i uglublenija ponimanija klassicheskogo literaturnogo proizvedenija. Sootvetstvuet FGOS.
