По содержанию полностью соответствует Государственному образовательному стандарту базового уровня для общеобразовательных школ. Может быть использована в комплекте с любым учебником экономики, включенным в Федеральный перечень, как для текущей работы в классе и дома, так и для подготовки к сдаче экономического компонента ЕГЭ по обществознанию. Тетрадь содержит задания, относящиеся к основным понятиям экономики, предусмотренным для изучения стандартом. Это задания самых разных типов: - на запоминание, которые требуют от ученика найти соответствие между новым для него экономическим понятием и его определением; - на усвоение, которые помогают ученику лучше понять содержания темы и применить полученные знания в решении абстрактных числовых примеров; - на вычисление, которые на вводном уровне требуют знания лишь элементарной алгебры и хорошего понимания экономических концепций, которые они иллюстрируют; - аналитические, которые требуют нахождения ответов на вопросы с использованием логики, математики, истории, географии и др. Чаще всего это задания на интерпретацию диаграмм и статистических таблиц; - на обращение к экономической реальности для решения типичных экономических проблем, с которыми стакиваются экономические агенты - люди, фирмы и государства. Такие задания требуют понять проблему, сделать вычисления и объяснить содержание статьи, графика или диаграммы из текущих публикаций в газетах или интернете; - на анализ двух или нескольких суждений, взятых чаще всего из публичных...
Po soderzhaniju polnostju sootvetstvuet Gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu bazovogo urovnja dlja obscheobrazovatelnykh shkol. Mozhet byt ispolzovana v komplekte s ljubym uchebnikom ekonomiki, vkljuchennym v Federalnyj perechen, kak dlja tekuschej raboty v klasse i doma, tak i dlja podgotovki k sdache ekonomicheskogo komponenta EGE po obschestvoznaniju. Tetrad soderzhit zadanija, otnosjaschiesja k osnovnym ponjatijam ekonomiki, predusmotrennym dlja izuchenija standartom. Eto zadanija samykh raznykh tipov: - na zapominanie, kotorye trebujut ot uchenika najti sootvetstvie mezhdu novym dlja nego ekonomicheskim ponjatiem i ego opredeleniem; - na usvoenie, kotorye pomogajut ucheniku luchshe ponjat soderzhanija temy i primenit poluchennye znanija v reshenii abstraktnykh chislovykh primerov; - na vychislenie, kotorye na vvodnom urovne trebujut znanija lish elementarnoj algebry i khoroshego ponimanija ekonomicheskikh kontseptsij, kotorye oni illjustrirujut; - analiticheskie, kotorye trebujut nakhozhdenija otvetov na voprosy s ispolzovaniem logiki, matematiki, istorii, geografii i dr. Chasche vsego eto zadanija na interpretatsiju diagramm i statisticheskikh tablits; - na obraschenie k ekonomicheskoj realnosti dlja reshenija tipichnykh ekonomicheskikh problem, s kotorymi stakivajutsja ekonomicheskie agenty - ljudi, firmy i gosudarstva. Takie zadanija trebujut ponjat problemu, sdelat vychislenija i objasnit soderzhanie stati, grafika ili diagrammy iz tekuschikh publikatsij v gazetakh ili internete; - na analiz dvukh ili neskolkikh suzhdenij, vzjatykh chasche vsego iz publichnykh...
