В пособии отражена система работы, направленная на развитие устной и письменной коммуникации у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках пред-метных областей "Филология" (Русский язык. Родной язык), "Язык и речевая практика" и коррекционно-развивающей области. Специфика нарушения психического развития таких детей определяет особую логику построения учебного процесса, находит свое отражение в структуре и содержании образования в соответствии с основными положениями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Представленные материалы - планирование деятельности, технологические карты занятий, контрольно-диагностический и речевой инструментарий, описание способов и приемов взаимодействия логопеда с учителями и родителями обучающихся 1-4 классов - раскрывают содержание коррекционно-развивающих технологий, которые помогут педагогу профессионально и компетентно организовать обучение, всесторонне совершенствовать интеллектуально-волевые качества у школьников с ОВЗ. Предназначено учителям-логопедам, учителям начальных классов, дефектологам, спе-циальным педагогам коррекционного обучения; рекомендовано студентам высших учеб-ных заведений педагогической направленности.
V posobii otrazhena sistema raboty, napravlennaja na razvitie ustnoj i pismennoj kommunikatsii u obuchajuschikhsja s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja v ramkakh pred-metnykh oblastej "Filologija" (Russkij jazyk. Rodnoj jazyk), "Jazyk i rechevaja praktika" i korrektsionno-razvivajuschej oblasti. Spetsifika narushenija psikhicheskogo razvitija takikh detej opredeljaet osobuju logiku postroenija uchebnogo protsessa, nakhodit svoe otrazhenie v strukture i soderzhanii obrazovanija v sootvetstvii s osnovnymi polozhenijami FGOS NOO obuchajuschikhsja s OVZ. Predstavlennye materialy - planirovanie dejatelnosti, tekhnologicheskie karty zanjatij, kontrolno-diagnosticheskij i rechevoj instrumentarij, opisanie sposobov i priemov vzaimodejstvija logopeda s uchiteljami i roditeljami obuchajuschikhsja 1-4 klassov - raskryvajut soderzhanie korrektsionno-razvivajuschikh tekhnologij, kotorye pomogut pedagogu professionalno i kompetentno organizovat obuchenie, vsestoronne sovershenstvovat intellektualno-volevye kachestva u shkolnikov s OVZ. Prednaznacheno uchiteljam-logopedam, uchiteljam nachalnykh klassov, defektologam, spe-tsialnym pedagogam korrektsionnogo obuchenija; rekomendovano studentam vysshikh ucheb-nykh zavedenij pedagogicheskoj napravlennosti.
