"Московский музей современного искусства представляет каталог ретроспективной выставки Василия Ивановича Шухаева. Эта выставка - давно ожидаемое событие: со времени масштабной московской ретроспективы (1977) и совместной выставки В. Шухаева и А. Яковлева в Ленинграде (1988) прошло несколько десятилетий. За это время выросли поколения зрителей, чье представление об искусстве художника сформировалось на основе интернет-источников и разного рода печатных изданий. Раннее творчество Василия Шухаева связано с неоклассицизмом - интереснейшим художественным явлением первой трети XX века. Ясный, ориентированный на классику стиль мастера был обусловлен классическим образованием, полученным в Строгановском Центральном художественно-промышленном училище, а затем в Высшем художественном училище при Императорской Академии художеств. Благодаря урокам профессора Шухаева эту школу впоследствии прошли все поколения его петроградских, парижских, ленинградских и тбилисских учеников". Василий Церетели.
"Moskovskij muzej sovremennogo iskusstva predstavljaet katalog retrospektivnoj vystavki Vasilija Ivanovicha Shukhaeva. Eta vystavka - davno ozhidaemoe sobytie: so vremeni masshtabnoj moskovskoj retrospektivy (1977) i sovmestnoj vystavki V. Shukhaeva i A. Jakovleva v Leningrade (1988) proshlo neskolko desjatiletij. Za eto vremja vyrosli pokolenija zritelej, che predstavlenie ob iskusstve khudozhnika sformirovalos na osnove internet-istochnikov i raznogo roda pechatnykh izdanij. Rannee tvorchestvo Vasilija Shukhaeva svjazano s neoklassitsizmom - interesnejshim khudozhestvennym javleniem pervoj treti XX veka. Jasnyj, orientirovannyj na klassiku stil mastera byl obuslovlen klassicheskim obrazovaniem, poluchennym v Stroganovskom Tsentralnom khudozhestvenno-promyshlennom uchilische, a zatem v Vysshem khudozhestvennom uchilische pri Imperatorskoj Akademii khudozhestv. Blagodarja urokam professora Shukhaeva etu shkolu vposledstvii proshli vse pokolenija ego petrogradskikh, parizhskikh, leningradskikh i tbilisskikh uchenikov". Vasilij Tsereteli.
