В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических аспектов организации личностно ориентированного урока: рассматривается его системообразующий компонент - личностно ориентированная учебная ситуация; обобщаются различные варианты психолого-педагогического анализа личностно ориентированного урока; предлагается диагностический инструментарий для изучения развития личностных качеств учащихся под влиянием личностно ориентированного взаимодействия на уроке. Данные методические материалы разработаны и апробированы на базе Муниципального образовательного учреждения средней школы No 73 г. Ульяновска в рамках реализации областной целевой программы поисково-исследовательской и экспериментальной работы (ПИЭР). Материалы адресованы учителям-предметникам, школьным психологам, всем тем участникам образовательного процесса, кто готов содействовать личностному развитию учащихся. Пособие будет интересным и для руководителей образовательных учреждений при...
V uchebno-metodicheskom posobii daetsja kharakteristika psikhologo-didakticheskikh aspektov organizatsii lichnostno orientirovannogo uroka: rassmatrivaetsja ego sistemoobrazujuschij komponent - lichnostno orientirovannaja uchebnaja situatsija; obobschajutsja razlichnye varianty psikhologo-pedagogicheskogo analiza lichnostno orientirovannogo uroka; predlagaetsja diagnosticheskij instrumentarij dlja izuchenija razvitija lichnostnykh kachestv uchaschikhsja pod vlijaniem lichnostno orientirovannogo vzaimodejstvija na uroke. Dannye metodicheskie materialy razrabotany i aprobirovany na baze Munitsipalnogo obrazovatelnogo uchrezhdenija srednej shkoly No 73 g. Uljanovska v ramkakh realizatsii oblastnoj tselevoj programmy poiskovo-issledovatelskoj i eksperimentalnoj raboty (PIER). Materialy adresovany uchiteljam-predmetnikam, shkolnym psikhologam, vsem tem uchastnikam obrazovatelnogo protsessa, kto gotov sodejstvovat lichnostnomu razvitiju uchaschikhsja. Posobie budet interesnym i dlja rukovoditelej obrazovatelnykh uchrezhdenij pri...
