В книгу вошли сочинения, написанные в 1840-1950-х годах. В них развиваются идеи народности воспитания, выясняются психологические закономерности процесса обучения, вопросы организации работы школы и учителя. Мысли, высказанные в этих сочинениях, входят в золотой фонд знаний о воспитании, обучении и образовании, они являются актуальными и для современной теории и практики педагогической науки.
V knigu voshli sochinenija, napisannye v 1840-1950-kh godakh. V nikh razvivajutsja idei narodnosti vospitanija, vyjasnjajutsja psikhologicheskie zakonomernosti protsessa obuchenija, voprosy organizatsii raboty shkoly i uchitelja. Mysli, vyskazannye v etikh sochinenijakh, vkhodjat v zolotoj fond znanij o vospitanii, obuchenii i obrazovanii, oni javljajutsja aktualnymi i dlja sovremennoj teorii i praktiki pedagogicheskoj nauki.
